L’ITET “G. Caruso” è lieto di annunciare la pubblicazione della versione finale del report “Superare le sfide, migliorare l’istruzione”, sviluppato nell’ambito del progetto Erasmus+ M{AI}L – Machine Learning for Teachers and Learners.
Questo documento rappresenta una risorsa fondamentale per comprendere come Intelligenza Artificiale (IA) e Machine Learning (ML) vengano attualmente utilizzati nelle scuole europee, quali difficoltà incontrano gli insegnanti e quali strategie possono supportare una più efficace integrazione di queste tecnologie nella didattica.
🔍 Cosa include il report?
- Difficoltà segnalate dagli insegnanti nell’uso di IA e ML in classe
Il report analizza ostacoli concreti emersi nelle scuole, tra cui:
• mancanza di adeguata formazione tecnica,
• difficoltà nel reperire materiali didattici affidabili,
• incertezza sulle implicazioni etiche e sulla gestione dei dati,
• limiti infrastrutturali.
- Suggerimenti per migliorare l’integrazione
Vengono proposte raccomandazioni operative, quali:
• percorsi formativi strutturati per i docenti,
• linee guida per l’integrazione di IA/ML nelle discipline,
• strumenti pratici e modelli replicabili per attività in classe,
• collaborazioni tra scuole e centri di ricerca.
- Impatto di IA/ML su insegnamento e apprendimento
Il report evidenzia come queste tecnologie possano:
• personalizzare i percorsi di apprendimento,
• supportare la valutazione formativa,
• migliorare l’accessibilità,
• favorire lo sviluppo di competenze digitali avanzate.
📘 Un contributo europeo per l’innovazione educativa
Questo documento rappresenta una tappa fondamentale del progetto M{AI}L e sarà utilizzato come base per:
• la realizzazione delle unità formative per gli insegnanti,
• la produzione del manuale Teachable Machine Unleashed,
• le sperimentazioni didattiche che coinvolgeranno studenti e docenti nei prossimi mesi.
La scuola continua così a contribuire attivamente allo sviluppo di modelli innovativi di insegnamento supportati dall’Intelligenza Artificiale.
Link per il download del report
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